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図書館教育論 学校図書館の苦闘と可能性の歴史 /根本彰
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- 商品情報
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≪商品情報≫
著者名：根本彰
出版社名：東京大学出版会
発行年月：2024年08月
判型：四六判
ISBN：9784130010092
≪内容情報≫
「主体的・対話的で深い学び」＝探究学習の原形はすでに戦後間もない時期の学校図書館の運営法の議論のなかに含まれていた。本書では学校図書館を探究学習に活かすための示唆や教育課程に取り入れることの可能性を戦後の図書館教育実践を辿ることで浮かび上がらせる。
著者名：根本彰
出版社名：東京大学出版会
発行年月：2024年08月
判型：四六判
ISBN：9784130010092
≪内容情報≫
「主体的・対話的で深い学び」＝探究学習の原形はすでに戦後間もない時期の学校図書館の運営法の議論のなかに含まれていた。本書では学校図書館を探究学習に活かすための示唆や教育課程に取り入れることの可能性を戦後の図書館教育実践を辿ることで浮かび上がらせる。
