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子どもの学習を問い直す 社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究 /楠見友輔
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- 商品情報
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≪商品情報≫
著者名：楠見友輔
出版社名：東京大学出版会
発行年月：2022年01月
判型：Ａ５
ISBN：9784130562362
≪内容情報≫
なぜ知的障害のある子どものインクルージョンが進まないのか。その要因を個人主義に見いだし、特別支援学校におけるフィールドワークと教室談話分析を通して、知識社会における教育と学校の在り方を探求する。知的障害教育の歴史と現状、思想や制度、学際的な理論や社会問題を大胆に結び合わす書。
著者名：楠見友輔
出版社名：東京大学出版会
発行年月：2022年01月
判型：Ａ５
ISBN：9784130562362
≪内容情報≫
なぜ知的障害のある子どものインクルージョンが進まないのか。その要因を個人主義に見いだし、特別支援学校におけるフィールドワークと教室談話分析を通して、知識社会における教育と学校の在り方を探求する。知的障害教育の歴史と現状、思想や制度、学際的な理論や社会問題を大胆に結び合わす書。