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知的障害特別支援学校における深い学びへのアプローチ 「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業実践 /全国特別支援学校知的
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- 商品情報
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≪商品情報≫
著者名：全国特別支援学校知的障害教育校長会
出版社名：東洋館出版社
発行年月：2019年01月
判型：Ｂ５
ISBN：9784491036120
≪内容情報≫
知的障害教育における「主体的・対話的で深い学び」とは何か。質の高い学びを実現し，学習内容を深く理解していくことを目指し，各教科等の特質に応じた様々な授業実践を紹介する。「実践編」では小学部6事例，中学部6事例，高等部8事例を掲載。
著者名：全国特別支援学校知的障害教育校長会
出版社名：東洋館出版社
発行年月：2019年01月
判型：Ｂ５
ISBN：9784491036120
≪内容情報≫
知的障害教育における「主体的・対話的で深い学び」とは何か。質の高い学びを実現し，学習内容を深く理解していくことを目指し，各教科等の特質に応じた様々な授業実践を紹介する。「実践編」では小学部6事例，中学部6事例，高等部8事例を掲載。
