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複線化する授業 ―子供の学びと教師の居方― /中野裕己
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- 商品情報
- レビュー
≪商品情報≫
著者名：中野裕己
出版社名：東洋館出版社
発行年月：2026年07月
判型：46
ISBN：9784491059037
≪内容情報≫
子供一人一人の学びの道筋を構想し・見取り・支える教師の役割を問い直す
本書の概要
「教師が教えたいこと」と「子供が学びたいこと」は、必ずしも一致しません。本書は、一人一人異なる子供の学びを前提に授業を構想する「複線化する授業」を提案します。その中核となるのが、子供の学びを川の流れになぞらえて捉える「川モデル」です。教師が一方的に学習を導くのではなく、教材研究を基盤に子供の学びの展開を構想し、学びを見取りながら適切に支える。その具体的な考え方と実践知を、「子供の学びから展開を創る」「子供
著者名：中野裕己
出版社名：東洋館出版社
発行年月：2026年07月
判型：46
ISBN：9784491059037
≪内容情報≫
子供一人一人の学びの道筋を構想し・見取り・支える教師の役割を問い直す
本書の概要
「教師が教えたいこと」と「子供が学びたいこと」は、必ずしも一致しません。本書は、一人一人異なる子供の学びを前提に授業を構想する「複線化する授業」を提案します。その中核となるのが、子供の学びを川の流れになぞらえて捉える「川モデル」です。教師が一方的に学習を導くのではなく、教材研究を基盤に子供の学びの展開を構想し、学びを見取りながら適切に支える。その具体的な考え方と実践知を、「子供の学びから展開を創る」「子供
