特別支援教育のための障害理解 令和の日本型特別支援教育の推進のために 新版 /藤野博 濵田豊彦 東京学芸大学特別支援

≪商品情報≫

著者名：藤野博、濵田豊彦、東京学芸大学特別支援科学講座
出版社名：金子書房
発行年月：2026年03月
判型：Ａ５
ISBN：9784760828609


≪内容情報≫

教員免許状取得のための必修科目と教職課程コアカリキュラムを反映した基本的事項を中心に発展的な学修ができるテキストの改訂版。

目次より

まえがき

1章 特別支援教育の理念，歴史，指導，社会的・制度的・経営的事項

1. 特殊教育，特別支援教育，インクルーシブ教育システム
2. 日本の特別支援教育：歴史と国際比較
3. 特別支援教育に係る教員の養成と資質向上

2章 特別支援教育の制度及び教育課程

1. 特別支援学校学習指導要領と自立活動
2. 個別の教育支援計画と個別の指導計画
3. 特別支援学校
4. 特別支援学級
5. 通級による指導

3章 視覚障害

1. 心理・生理・病理
2. 教育・指導法

4章 聴覚障害

1. 心理・生理・病理
2. 教育・指導法

5章 知的障害

1. 心理・生理・病理
2. 教育課程・指導法

6章 肢体不自由

1. 心理・生理・病理
2. 教育課程・指導法

7章 病弱

1. 心理・生理・病理
2. 教育課程・指導法

8章 言語障害・情緒障害・発達障害

1. 言語障害
2. 情緒障害
3. 限局性学習症
4. 注意欠如多動症
5. 自閉スペクトラム症
6. 発達性協調運動障害

9章 重度・重複障害

1. 重度・重複障害とは
2. 重度・重複障害の出現率・要因
3. 重度・重複障害の特性
4. 重度・重複障害に応じた指導と支援の場
5. 重度・重複障害児の指導と支援の方法
6. 未来に向けての展望

10章 小学校等の通常の学級と関連する特別支援教育

1. 小学校等における特別支援教育校内体制
2. 通常の学級における特別支援教育と授業づくり
3. 特別な教育的ニーズを有する子どもの支援

事項・人名索引

あとがき