支援ニーズを抱える子どもと向き合う教師の「判断」 エスノグラフィーでよみとく教師の専門職性

≪商品情報≫

著者名：
出版社名：学文社
発行年月：2026年03月
判型：Ａ５
ISBN：9784762034732


≪内容情報≫

「学校」の何気ない日常の日々は、どのようにして途切れることなく維持されているのだろうか。
背後で支えている教師たちの日々の実践や、教師たちの「先生」としての判断を探究したエスノグラフィー。

さまざまな家庭背景をもつ、子どもたちが集う公立小学校における教師の日常を描く。
教師たちが学校の日常を維持する背景でいかなる教育実践が子ども支援をめぐって日々なされているのか、
子どもと向き合う教師たちと、時間、空間、経験を共にしながら、教師らの行う８つの子ども支援実践を紹介する。

子どもたちの学びや育ちを支える専門家として、教師らが日々いかなる判断の下で子ども支援を行い、
教育実践を継続させているのか、支援の実際や、教師らの状況、子や同僚との対話など、
支援の具体から教師の専門性を検討する。

「学校」の当たり前の毎日を支え続ける、教師たちの静かな専門性を描く。