みんなで考える特別支援教育 /梅永雄二 島田博祐 森下由規子

≪商品情報≫

著者名：梅永雄二、島田博祐、森下由規子
出版社名：北樹出版
発行年月：2019年10月
判型：Ａ５
ISBN：9784779306167


≪内容情報≫

「Person Centered Plan」の視点から、編まれたテキスト。障害をもつ人たちが中心であり、彼らが主体となる学習が可能になる援助援助を目指す。障害をもつ人たちと関わりあう理念と思想を説きつつ、昨今の制度、今後の課題、そして各障害への深い理解を促す解説を行う。
［主要目次］
本書のコンセプトと使い方について（コアカリキュラムへの対応例）
序 章 将来の自立を目指した障害児教育のために
第1章 特別支援教育の現状と課題について
第2章 特別支援学校における教育課程の特徴
第3章 特別支援学級・通級の指導における教育課程の特徴
コラム1：「合理的配慮」と「社会的障壁」について考えてみましょう
第4章 個別支援とアセスメント
第5章 視覚障害
コラム2：視覚障害者への声かけと誘導法
第6章 聴覚障害
第7章 言語障害
第8章 運動障害・肢体不自由
第9章 中重度知的障害～ダウン症など病理型を中心に～
第10章 軽度知的障害～生理型を中心に～
第11章 病弱身体虚弱・重度重複障害
第12章 発達障害の定義とSLD
コラム3：ボーダーライン（境界線）児
第13章 ADHD
第14章 ASD
第15章 DCD
第16章 特別な教育的ニーズを必要とする子どもへの対応
コラム4：言語理解と学習
第17章 物理的バリアフリー・コミュニケーション支援の工夫
第18章 環境調整からの支援の工夫～構造化～
第19章 行動分析による適応行動の促進
コラム5：褒めるべきか叱るべきか？
第20章 認知行動面からの支援の工夫～ソーシャルスキルトレーニング（SST）
第21章 就学前の幼稚園・保育所における支援と就学移行
コラム6：早期支援システムと保護者支援の大切さ
第22章 学齢期移行の社会的自立を目指したアプローチ
第23章 障害児者における高等教育と生涯学習について