1/24
時点_ポイント最大11倍
実践！特別支援教育のアクティブ・ラーニング 子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修 /竹村哲 柳川公三子 富山大学人間発達科学
販売価格
2,640
円 （税込）
- 出荷目安：
- １～２営業日で出荷
たまるdポイント（通常） 24
+キャンペーンポイント（期間・用途限定） 最大10倍
※たまるdポイントはポイント支払を除く商品代金(税抜)の1％です。
※表示倍率は各キャンペーンの適用条件を全て満たした場合の最大倍率です。
各キャンペーンの適用状況によっては、ポイントの進呈数・付与倍率が最大倍率より少なくなる場合がございます。
dカードでお支払ならポイント3倍
各キャンペーンの適用状況によっては、ポイントの進呈数・付与倍率が最大倍率より少なくなる場合がございます。
- 商品情報
- レビュー
≪商品情報≫
著者名：竹村哲、柳川公三子、富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジ
出版社名：中央法規出版
発行年月：2019年09月
判型：Ｂ５
ISBN：9784805859117
≪内容情報≫
■特別支援教育のアクティブ・ラーニングとは！■
2020（令和２）年からの新学習指導要領実施を見据え、特別支援学校・学級の生徒の「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」を進めていくための実践例を詳しく解説。
「教師目線」ではなく「子どもの立場」にたった授業づくりを目指す富山大附属特別支援学校「学びあい」の実践を紹介します。
形式だけではなく、生徒の授業態度や姿勢を多くの目で観て、生徒が主役の「学び」「指導」「学校生活」となる授業づくりを目指した一冊です。
（出版社より）
■先駆的な特別支援学校の取り組み■
富山大学附属特別支援学校では、学校改革の一環として校内研修「学びあいの場」を通して教員の資質向上に取り組んでいます。
新学習指導要領に示された授業展開に向けて、生徒の内面・実態を十分に把握するため教員同士が多くの目で生徒を捉え、対話をしていくという、いわば「教員自身のアクティブ・ラーニング」を通して、生徒の学びに寄り添う授業を展開しています。
著者名：竹村哲、柳川公三子、富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジ
出版社名：中央法規出版
発行年月：2019年09月
判型：Ｂ５
ISBN：9784805859117
≪内容情報≫
■特別支援教育のアクティブ・ラーニングとは！■
2020（令和２）年からの新学習指導要領実施を見据え、特別支援学校・学級の生徒の「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）」を進めていくための実践例を詳しく解説。
「教師目線」ではなく「子どもの立場」にたった授業づくりを目指す富山大附属特別支援学校「学びあい」の実践を紹介します。
形式だけではなく、生徒の授業態度や姿勢を多くの目で観て、生徒が主役の「学び」「指導」「学校生活」となる授業づくりを目指した一冊です。
（出版社より）
■先駆的な特別支援学校の取り組み■
富山大学附属特別支援学校では、学校改革の一環として校内研修「学びあいの場」を通して教員の資質向上に取り組んでいます。
新学習指導要領に示された授業展開に向けて、生徒の内面・実態を十分に把握するため教員同士が多くの目で生徒を捉え、対話をしていくという、いわば「教員自身のアクティブ・ラーニング」を通して、生徒の学びに寄り添う授業を展開しています。