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ヤマ場をおさえる単元設計と評価課題・評価問題 中学校国語 言語活動ごとの評価プランとＢ／Ａ判定例に学ぶ，シンプルな観点別評価 /石井英真 吉本悟
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≪商品情報≫
著者名：石井英真、吉本悟
出版社名：図書文化社
発行年月：2023年05月
判型：Ｂ５
ISBN：9784810037715
≪内容情報≫
学習評価のひと工夫で言葉と生きる楽しさに目覚め，豊かな人生へと歩み出す中学校国語科へ
● 言語活動ごとの評価プラン。生徒主体の学びをめざした単元構想と評価課題で，思わず探究したくなる授業の実現へ。
● 国立教育政策研究所教育課程研究センター『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』に基づき，単元（内容のまとまり）ごとの評価プランを掲載。「生きて働く学力」の形成と「学校の働き方改革」を両立して実現するために，どのように評価場面を精選（焦点化・重点化）し，どのような評価課題・評価問題を用いるかを，単元（学習指導要領「内容のまとまり」）ごとに具体的に提案します。
● 評価のむずかしい「思考・判断・表現」を中心に，評価規準に対応する生徒の学習状況や作品例（B・A）を評価事例として掲載。
著者名：石井英真、吉本悟
出版社名：図書文化社
発行年月：2023年05月
判型：Ｂ５
ISBN：9784810037715
≪内容情報≫
学習評価のひと工夫で言葉と生きる楽しさに目覚め，豊かな人生へと歩み出す中学校国語科へ
● 言語活動ごとの評価プラン。生徒主体の学びをめざした単元構想と評価課題で，思わず探究したくなる授業の実現へ。
● 国立教育政策研究所教育課程研究センター『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』に基づき，単元（内容のまとまり）ごとの評価プランを掲載。「生きて働く学力」の形成と「学校の働き方改革」を両立して実現するために，どのように評価場面を精選（焦点化・重点化）し，どのような評価課題・評価問題を用いるかを，単元（学習指導要領「内容のまとまり」）ごとに具体的に提案します。
● 評価のむずかしい「思考・判断・表現」を中心に，評価規準に対応する生徒の学習状況や作品例（B・A）を評価事例として掲載。
