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深い学びで思考力をのばす算数授業１８選１～３年 /滝井章
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- 商品情報
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≪商品情報≫
著者名：滝井章
出版社名：日本標準
発行年月：2018年08月
判型：Ｂ５
ISBN：9784820806424
≪内容情報≫
新学習指導要領では、「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」が求められています。算数的活動を中心にしたオープンエンドの算数授業は、楽しくゲーム感覚で、どの子も目を輝かせ生き生きと学習に取り組み、自然と話し合い・考え合いが生まれます。新学習指導要領で求められる、主体的・対話的で深い学びに最適です！ 授業の指導案・ワークシート付き！
＜「オープンエンド」の問題とは＞
いろいろな「正解」がある問題のことです。
たとえば、問題「111は、10を□、1を□を集めた数です」の□には何が入るでしょうか。「10を11、1を1」でしょうか。それだけではありません。「10を10、１を11」「10を９、1を21」など幾通りもの答えがあります。
これがオープンエンドの問題です。柔軟に考える力が鍛えられます。
著者名：滝井章
出版社名：日本標準
発行年月：2018年08月
判型：Ｂ５
ISBN：9784820806424
≪内容情報≫
新学習指導要領では、「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」が求められています。算数的活動を中心にしたオープンエンドの算数授業は、楽しくゲーム感覚で、どの子も目を輝かせ生き生きと学習に取り組み、自然と話し合い・考え合いが生まれます。新学習指導要領で求められる、主体的・対話的で深い学びに最適です！ 授業の指導案・ワークシート付き！
＜「オープンエンド」の問題とは＞
いろいろな「正解」がある問題のことです。
たとえば、問題「111は、10を□、1を□を集めた数です」の□には何が入るでしょうか。「10を11、1を1」でしょうか。それだけではありません。「10を10、１を11」「10を９、1を21」など幾通りもの答えがあります。
これがオープンエンドの問題です。柔軟に考える力が鍛えられます。