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深い学びをめざした小学校理科授業と評価 /山下修一
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- 商品情報
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≪商品情報≫
著者名：山下修一
出版社名：大学教育出版
発行年月：2022年05月
判型：Ａ５
ISBN：9784866922096
≪内容情報≫
2017年改訂の学習指導要領で、主体的・対話的で『深い学び』が目指されるようになった。「主体的・対話的な学び」については、アクティブ・ラーニングの視点が共有されて実現されつつあるが、その学習方法については、理科のような内容教科に導入する際には、学習内容の検討が不可欠である。
著者名：山下修一
出版社名：大学教育出版
発行年月：2022年05月
判型：Ａ５
ISBN：9784866922096
≪内容情報≫
2017年改訂の学習指導要領で、主体的・対話的で『深い学び』が目指されるようになった。「主体的・対話的な学び」については、アクティブ・ラーニングの視点が共有されて実現されつつあるが、その学習方法については、理科のような内容教科に導入する際には、学習内容の検討が不可欠である。
