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どのような教育が「よい」教育か/苫野一徳
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- 商品情報
- レビュー
苫野一徳
講談社
講談社選書メチエ 507
ISBN：406258509X/9784062585095
発売日:2011年08月
※商品画像はイメージや仮デザインが含まれている場合があります。帯の有無など実際と異なる場合があります。
【内容紹介】
「ゆとり」か「つめこみ」か、「叱る」のか「ほめる」のか?
教育のさまざまな理念の対立は、なぜ起きるのだろうか。教育問題を哲学問題として捉えなおし、現代教育の行き詰まりを根本から解消するための方途を示す、気鋭による画期的著作!
「本書の内容」
序 章
第一章 教育をめぐる難問
1 教育の論じられ方
2 教育のいま
3 教育学の混迷
第二章 アポリアを解く
1 現象学の援用
2 欲望論的アプローチとその優位
第三章 どのような教育が「よい」教育か
1 私たちはどのような生を欲するか
2 「よい」社会とは
3 「よい」教育とは
第四章 実践理論の展開序説
1 教育方法の根本発想
2 「よい」教師とは
3 「よい」教育行政とは
終 章
あとがき
講談社
講談社選書メチエ 507
ISBN：406258509X/9784062585095
発売日:2011年08月
※商品画像はイメージや仮デザインが含まれている場合があります。帯の有無など実際と異なる場合があります。
【内容紹介】
「ゆとり」か「つめこみ」か、「叱る」のか「ほめる」のか?
教育のさまざまな理念の対立は、なぜ起きるのだろうか。教育問題を哲学問題として捉えなおし、現代教育の行き詰まりを根本から解消するための方途を示す、気鋭による画期的著作!
「本書の内容」
序 章
第一章 教育をめぐる難問
1 教育の論じられ方
2 教育のいま
3 教育学の混迷
第二章 アポリアを解く
1 現象学の援用
2 欲望論的アプローチとその優位
第三章 どのような教育が「よい」教育か
1 私たちはどのような生を欲するか
2 「よい」社会とは
3 「よい」教育とは
第四章 実践理論の展開序説
1 教育方法の根本発想
2 「よい」教師とは
3 「よい」教育行政とは
終 章
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